Le lycée Guillaume Tirel Paris lance une appli multi-plateformes
Formation - Écoles - lundi 10 septembre 2018 09:30
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Celle-ci s'adresse aux futurs élèves, aux partenaires de l'établissement mais aussi aux élèves et aux étudiants du lycée. Les mobinautes, professionnels ou futurs, pourront trouver des informations sur la vie du lycée, les projets en cours et notamment, les valeurs éthiques transmises par l'ensemble de l'équipe. Ils pourront réserver une table ou une chambre pour découvrir les compétences des élèves et des étudiants qui y officient quotidiennement. Ils pourront également observer les expérimentations réalisées dans le cadre du laboratoire, espace de réflexion et de co-création pour les étudiants de Guillaume Tirel et de l'Ensaama. Un accès réservé par identifiant permettra aux élèves et aux étudiants dès la rentrée d'accéder à la vie scolaire, à l'emploi du temps, à l'agenda et aux résultats des évaluations.
L'objectif de cette appli est d'utiliser les Technologies de l'Information et de la Communication de façon raisonnée.L'entreprise d'applications mobiles en ligne a été sélectionnée parce que l'éditeur ne nécessite pas de compétences particulières en informatique, pour l'ergonomie et le design mais aussi pour l'interface et la réactivité dans l'accompagnement, tout cela à un prix accessible.
Dès la rentrée, les étudiants vont finaliser la phase de publication de l'application sur l'App Store et la développer afin d'enrichir régulièrement son contenu. Les étudiants ont besoin de votre retour ; consultez, testez puis réagissez sur le contenu, la structure....
La création de cette appli permet de développer de nouvelles compétences, de l'analyse à l'argumentation tout d'abord pour sélectionner l'éditeur et enfin pour la promouvoir et la développer à présent. C'est une expérience très enrichissante qui a stimulé la motivation de tous les étudiants pour apprendre. Ils ont trouvé chacun leur place dans la démarche de création. Ce projet a valorisé les connaissances et les compétences acquises de façon empirique parfois à côté de la formation initiale.
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